Викладачі кафедри:
Чемакіна Октябрина Володимирівна
Жидкова Тетяна Володимирівна
Повзун Олексій Іванович
Матвійчук
Кравченко Олег Вадимович
Гнатюк Лілія Романівна
ІНФОРМАЦІЙНА ДОВІДКА про кафедру дизайну
Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна»
Кафедра дизайну Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна» є випусковою кафедрою Інституту філології та масових комунікацій, що забезпечує підготовку здобувачів вищої освіти за спеціальністю В2 / 022 «Дизайн» галузі знань В «Культура, мистецтво та гуманітарні науки».
Кафедра розвивається як сучасний освітній, науково-методичний, творчий і проєктний осередок, у якому дизайн розглядається не лише як художньо-проєктна діяльність, а як інструмент розвитку людини, громади, культури, простору, комунікації та якості життя.
У структурі ІФМК кафедра дизайну виконує особливу роль, оскільки поєднує професійну дизайнерську підготовку з гуманістичною місією Університету «Україна», орієнтованою на інклюзивність, безбар’єрність, соціальну відповідальність, доступність освіти та практичну користь для суспільства.
- Загальна характеристика кафедри
| Позиція | Зміст |
| Повна назва | Кафедра дизайну Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна» |
| Структурна належність | Інститут філології та масових комунікацій |
| Статус кафедри | Випускова кафедра |
| Спеціальність | В2 / 022 «Дизайн» |
| Галузь знань | В «Культура, мистецтво та гуманітарні науки» |
| Рівні підготовки | Перший бакалаврський та другий магістерський рівні вищої освіти |
| Завідувач кафедри | Чемакіна Октябрина Володимирівна, кандидат архітектури, доцент |
| Освітній профіль | Графічний дизайн, дизайн середовища, дизайн одягу та аксесуарів |
| Профільна особливість | Інклюзивний, універсальний, соціально орієнтований, людиноцентричний і комунікаційний дизайн |
| Ключова ідея діяльності | Підготовка дизайнерів, здатних створювати естетичні, функціональні, доступні, безпечні та соціально значущі рішення |
- Місія кафедри
Місія кафедри дизайну полягає у підготовці фахівців нового покоління, здатних працювати з формою, простором, візуальною комунікацією, матеріалом, цифровими інструментами, соціальним контекстом і потребами людини.
Кафедра формує дизайнера не лише як автора візуального чи просторового рішення, а як фахівця, який здатний:
аналізувати потреби користувачів;
виявляти проблеми середовища й комунікації;
розробляти концепцію дизайнерського рішення;
створювати доступні, безпечні й зрозумілі продукти;
працювати з реальними запитами громад, установ, роботодавців і соціальних партнерів;
презентувати, обґрунтовувати й захищати власні проєктні рішення;
усвідомлювати соціальну відповідальність дизайнера.
Ключовою особливістю кафедри є поєднання професійної дизайнерської освіти з людиноцентричним, інклюзивним і практикоорієнтованим підходом.
- Освітні напрями кафедри
| Освітній напрям | Зміст підготовки | Очікувані результати |
| Графічний дизайн | Візуальна комунікація, айдентика, брендинг, поліграфія, інфографіка, цифровий дизайн, соціальна реклама, дизайн інформаційних матеріалів | Логотипи, брендбуки, плакати, буклети, інфографіка, соціальні кампанії, візуальні системи для установ, громад і культурних проєктів |
| Дизайн середовища | Проєктування інтер’єрів, громадських просторів, навігаційних систем, інклюзивного, безпечного, терапевтичного й реабілітаційного середовища | Концепції інтер’єрів, громадських просторів, безбар’єрних маршрутів, навігації, терапевтичних садів, реабілітаційних просторів |
| Дизайн одягу та аксесуарів | Проєктування костюма, аксесуарів, адаптивного й функціонального одягу, образу людини в соціальному, культурному та професійному середовищі | Колекції одягу, адаптивний одяг, аксесуари, функціональні дизайнерські рішення для різних груп користувачів |
| Інклюзивний та універсальний дизайн | Створення дизайнерських рішень, доступних для різних категорій користувачів, зокрема людей з інвалідністю, ветеранів, дітей, людей старшого віку, маломобільних груп населення | Паспорти доступності, карти бар’єрів, інклюзивні маршрути, адаптивні продукти, рекомендації для громад і установ |
| Соціальний і комунікаційний дизайн | Дизайн як інструмент суспільної взаємодії, підтримки громад, візуалізації складних тем, формування довіри, культурної ідентичності та громадянської участі | Соціальні кампанії, інформаційні матеріали, візуальні концепції громадських ініціатив, дизайн для просвітницьких і культурних проєктів |
- Унікальність кафедри дизайну Університету «Україна»
Кафедра дизайну має власну освітню ідентичність, що відрізняє її від традиційних мистецьких чи архітектурних кафедр. Її особливість полягає у тому, що дизайн розглядається як практичний інструмент роботи з людиною, середовищем, комунікацією, громадою та соціальними викликами.
| Ознака унікальності | Зміст |
| Людиноцентричність | У центрі дизайнерського рішення перебуває людина, її потреби, безпека, гідність, комфорт, можливість орієнтуватися, користуватися, взаємодіяти та бути включеною у простір |
| Інклюзивність | Дизайн розглядається як інструмент усунення фізичних, інформаційних, когнітивних, соціальних і комунікаційних бар’єрів |
| Безбар’єрність | Кафедра розвиває підходи до створення доступного середовища, зрозумілої навігації, адаптивних продуктів і сервісів |
| Практична спрямованість | Теми навчальних, курсових і кваліфікаційних робіт орієнтуються на реальні потреби університету, громад, партнерів, роботодавців і стейкхолдерів |
| Міждисциплінарність | Дизайн поєднується з філологією, журналістикою, туризмом, культурною спадщиною, документними комунікаціями, архітектурою, реабілітаційними практиками й цифровими технологіями |
| Соціальна відповідальність | Дизайнерська освіта спрямована на формування фахівця, який усвідомлює вплив власних рішень на людину, громаду, культуру й середовище |
| Проєктна результативність | Робота кафедри орієнтована на створення конкретних продуктів: концепцій, макетів, паспортів доступності, карт бар’єрів, навігаційних систем, айдентики, інформаційних матеріалів, портфоліо |
- Науково-проєктні напрями кафедри
Кафедра дизайну розвиває напрями, що відповідають сучасним суспільним потребам, освітнім тенденціям, завданням відновлення України, розвитку громад, безбар’єрності та креативних індустрій.
| Напрям | Зміст |
| Інклюзивний дизайн | Проєктування середовищ, продуктів, комунікацій і сервісів, доступних для різних груп користувачів |
| Універсальний дизайн | Формування рішень, якими можуть користуватися максимально різні категорії людей без додаткової адаптації |
| Дизайн безбар’єрного середовища | Аналіз і подолання просторових, інформаційних, когнітивних та комунікаційних бар’єрів |
| Паспортизація доступності | Розроблення паспортів доступності об’єктів і територій, карт бар’єрів, індексів інклюзивності, рекомендацій щодо пріоритетних змін |
| Терапевтичні та реабілітаційні простори | Проєктування середовища, що сприяє відновленню, психологічній підтримці, сенсорному комфорту та соціальній адаптації |
| Адаптивний одяг і аксесуари | Розроблення функціонального, зручного й естетичного одягу для різних категорій користувачів |
| Візуальна навігація | Створення зрозумілих систем орієнтування для університету, громадських просторів, музеїв, бібліотек, туристичних маршрутів |
| Дизайн культурної спадщини | Візуалізація історичних, культурних і просторових смислів через графічний, середовищний та інформаційний дизайн |
| Соціальна реклама та комунікаційний дизайн | Підготовка візуальних матеріалів для соціальних, освітніх, культурних і громадських ініціатив |
| Цифровий дизайн | Використання сучасних цифрових інструментів, AI-рішень, візуалізації, презентаційних технологій і цифрових платформ у дизайнерській практиці |
- Практичні продукти кафедри
Важливою перевагою кафедри є орієнтація не лише на навчальний процес, а й на створення конкретних результатів, які можуть бути використані університетом, громадами, партнерами, роботодавцями та стейкхолдерами.
| Вид продукту | Можливе використання |
| Паспорти доступності об’єктів | Оцінювання стану доступності будівель, установ, громадських просторів |
| Паспорти інклюзивності територій | Аналіз доступності районів, маршрутів, культурних і туристичних зон |
| Інклюзивні маршрути Карти бар’єрів | Розроблення доступних маршрутів для громад, туристичних локацій, культурних установ Виявлення фізичних, інформаційних, когнітивних і соціальних бар’єрів |
| Навігаційні системи | Орієнтування в університеті, громадських просторах, бібліотеках, музеях, ботанічних садах, реабілітаційних центрах |
| Айдентика та брендинг | Візуальний образ кафедри, інституту, освітніх програм, соціальних і культурних проєктів |
| Соціальна реклама | Кампанії з безбар’єрності, інклюзії, культури, освіти, підтримки громад |
| Інформаційні матеріали | Буклети, постери, презентації, інфографіка, вступні матеріали, матеріали для партнерів |
| Дизайн середовищних рішень | Концепції інтер’єрів, громадських просторів, терапевтичних і реабілітаційних середовищ |
| Адаптивний одяг | Функціональні рішення для людей з різними потребами, ветеранів, реабілітаційних установ, соціальних проєктів |
| Портфоліо здобувачів | Підтвердження професійної підготовки студентів, використання для працевлаштування, акредитації, презентації кафедри |
| Методичні матеріали | Рекомендації до курсових, бакалаврських і магістерських робіт, критерії оцінювання, навчальні матеріали, електронні курси |
- Партнерське середовище кафедри
Кафедра дизайну орієнтована на активну взаємодію із зовнішніми партнерами, оскільки сучасна дизайнерська освіта потребує роботи з реальними завданнями, користувачами, просторами, соціальними групами та інституціями.
| Потенційні партнери | Форми співпраці |
| Органи місцевої влади та РДА | Паспортизація доступності, дизайн громадських просторів, інклюзивні маршрути, інформаційна підтримка управлінських рішень |
| Громади | Виявлення потреб користувачів, створення дизайн-рішень для публічного простору, культурних маршрутів, соціальних ініціатив |
| Музеї та культурні установи | Айдентика, експозиційна графіка, навігація, буклети, афіші, візуальна комунікація культурної спадщини |
| Бібліотеки | Інформаційний дизайн, дизайн простору, навігація, просвітницькі матеріали, візуальні продукти для читачів і відвідувачів |
| Ботанічні сади та рекреаційні простори | Концепції терапевтичних садів, маршрутів, інформаційних стендів, навігації, сенсорних просторів |
| Реабілітаційні та соціальні установи | Дизайн адаптивного середовища, терапевтичних просторів, функціонального одягу, інформаційних матеріалів |
| Роботодавці та креативні індустрії | Практика, стажування, портфоліо, реальні проєктні завдання, залучення практиків до освітнього процесу |
| Громадські організації | Спільні соціальні, інклюзивні, просвітницькі, культурні та комунікаційні проєкти |
| Міжнародні партнери | Академічна мобільність, спільні проєкти, грантові ініціативи, участь у міжнародних освітніх і творчих програмах |
- Значення кафедри для ІФМК
У структурі Інституту філології та масових комунікацій кафедра дизайну виконує стратегічну роль, оскільки забезпечує візуальний, просторовий, проєктний та інклюзивний вимір діяльності Інституту.
| Для ІФМК | Значення кафедри дизайну |
| Освітній розвиток | Розширює освітню пропозицію Інституту через спеціальність В2 / 022 «Дизайн» |
| Міждисциплінарність | Поєднує дизайн із філологією, журналістикою, видавничою справою, туризмом, документними та міжкультурними комунікаціями |
| Профорієнтація | Забезпечує візуальні матеріали, презентації, постери, буклети, айдентику й дизайн вступної комунікації |
| Проєктна діяльність | Дозволяє Інституту виходити на реальні проєкти для громад, РДА, культурних установ, соціальних партнерів |
| Науковий розвиток | Формує напрями досліджень у сфері інклюзивного, універсального, середовищного, соціального та комунікаційного дизайну |
| Акредитаційна спроможність | Створює доказову базу якості освіти через портфоліо, методичні матеріали, приклади проєктів, партнерства, моніторинг і результати навчання |
| Імідж Інституту | Позиціонує ІФМК як сучасний гуманітарно-креативний інститут, здатний створювати видимі, практичні й соціально значущі результати |
- Значення кафедри для Університету «Україна»
Кафедра дизайну є важливою для реалізації місії Університету «Україна», оскільки безпосередньо працює з темами доступності, інклюзії, людиноцентричності, якості життя, соціальної участі та розвитку людського потенціалу.
| Для Університету «Україна» | Значення кафедри |
| Реалізація гуманістичної місії | Дизайн використовується як інструмент підтримки людини, доступності, гідності та соціального включення |
| Розвиток інклюзивної освіти | Кафедра формує освітні та проєктні рішення, спрямовані на безбар’єрність і універсальний дизайн |
| Видимі результати діяльності | Дизайнерські продукти можуть бути представлені у вигляді макетів, портфоліо, виставок, презентацій, методик, паспортів, карт, концепцій |
| Партнерська привабливість | Кафедра створює основу для співпраці з громадами, органами влади, культурними інституціями, роботодавцями та міжнародними партнерами |
| Профорієнтаційний потенціал | Спеціальність «Дизайн» є привабливою для вступників і може посилювати набір на бакалаврські та магістерські програми |
| Науково-практичний розвиток | Кафедра може стати базою для авторських методик, міждисциплінарних досліджень, НДР, грантових і соціально значущих проєктів |
| Репутаційний ефект | Діяльність кафедри демонструє, що Університет «Україна» не лише декларує інклюзивність, а створює конкретні дизайнерські інструменти її реалізації |
- Стратегічні напрями розвитку кафедри
| Стратегічний напрям | Очікуваний результат |
| Оновлення освітніх програм | Узгодження змісту підготовки з сучасними вимогами ринку, акредитації, цифровізації, інклюзивності та потребами стейкхолдерів |
| Розвиток методичного забезпечення | Підготовка якісних силабусів, електронних курсів, методичних рекомендацій, критеріїв оцінювання, матеріалів для кваліфікаційних робіт |
| Формування портфоліо кафедри | Систематизація студентських, викладацьких, наукових, творчих і соціально-проєктних результатів |
| Партнерські проєкти з громадами | Виконання реальних дизайн-завдань, паспортизація доступності, створення інклюзивних маршрутів і візуальних матеріалів |
| Розвиток інклюзивного дизайн-напряму | Закріплення кафедри як осередку інклюзивного, універсального й соціально орієнтованого дизайну |
| Посилення публікаційної активності | Підготовка наукових праць, тез, методичних видань, участь у конференціях і професійних обговореннях |
| Міжнародна діяльність | Розширення академічної мобільності, міжнародних контактів, грантових можливостей і спільних освітніх ініціатив |
| Профорієнтація та вступна кампанія | Формування сильного візуального образу спеціальності, зрозумілої комунікації з абітурієнтами, демонстрація перспектив професії дизайнера |
- Узагальнена формула кафедри
| Формула | Зміст |
| Хто ми | Випускова кафедра ІФМК, що готує фахівців зі спеціальності В2 / 022 «Дизайн» |
| Кого готуємо | Дизайнерів у сфері графічного дизайну, дизайну середовища, дизайну одягу та аксесуарів |
| У чому наша відмінність | Людиноцентричність, інклюзивність, безбар’єрність, соціальна відповідальність, практична спрямованість |
| Що досліджуємо | Дизайн людини, простору, комунікації, доступності, культурної спадщини, адаптивних продуктів і соціальних змін |
| Що створюємо | Візуальні системи, навігацію, айдентику, паспорти доступності, карти бар’єрів, дизайн середовища, адаптивний одяг, соціальні кампанії |
| Для кого працюємо | Для здобувачів освіти, університету, громад, культурних установ, соціальних партнерів, роботодавців, людей з різними потребами |
| Чим сильні | Здатністю перетворювати гуманістичну місію Університету «Україна» на конкретні дизайнерські рішення, освітні продукти й соціально значущі проєкти |
Кафедра дизайну Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна» є сучасним освітньо-проєктним осередком ІФМК, що забезпечує підготовку фахівців за спеціальністю В2 / 022 «Дизайн» і розвиває власну модель дизайнерської освіти на основі людиноцентричності, інклюзивності, безбар’єрності, міждисциплінарності та практичної користі.
Її діяльність спрямована на формування дизайнерів, здатних працювати з реальними потребами людини, громади, культури, середовища й суспільства. Кафедра має значний потенціал для розвитку освітніх програм, наукових досліджень, партнерських проєктів, вступної кампанії, акредитаційної доказової бази та стратегічного позиціонування ІФМК як сучасного гуманітарно-креативного інституту Університету «Україна».