В ІФМК презентовано монографію доктора філософії
Людмили Гапон-Байди про підготовку фахівців творчих спеціальностей
Науково-методичний доробок Інституту філології та масових комунікацій поповнився новим виданням – монографією доктора філософії зі спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» Людмили Володимирівни Гапон-Байди «Формування проєктної компетентності у майбутніх фахівців творчих спеціальностей в умовах сталого розвитку».
Монографію присвячено актуальній для сучасної мистецької та дизайн-освіти проблемі – підготовці фахівця, здатного не лише створювати оригінальні творчі концепції, а й послідовно перетворювати їх на обґрунтовані, технологічно здійсненні та соціально відповідальні проєктні рішення.
Авторка розглядає проєктну компетентність як комплексну професійну здатність, що поєднує три взаємопов’язані складові:
- наукову – пошукову, аналітичну й дослідницьку діяльність;
- творчу – креативне осмислення проблеми та розроблення авторського задуму;
- технологічну – практичне втілення проєктної ідеї відповідно до властивостей матеріалів, технологій і визначених умов.
Дослідження охоплює підготовку здобувачів за спеціальностями «Дизайн», «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація» та «Професійна освіта (Дизайн)». Особливу увагу приділено тим видам професійної діяльності, які пов’язані з проєктуванням візуального простору, графічним дизайном, художнім текстилем, створенням виробів та розробленням цілісного дизайн-проєкту.
У виданні представлено авторську методику формування проєктної компетентності на основі методу проєктів. Вона передбачає поетапну організацію навчання, систематичний зворотний зв’язок, аналіз студентських результатів і коригування освітнього процесу.
Окремий змістовий напрям монографії становить інтеграція принципів сталого розвитку в підготовку майбутніх фахівців. Проєктна діяльність розглядається не тільки як засіб професійного навчання, а й як інструмент пошуку відповідей на соціальні, екологічні та економічні виклики. Такий підхід орієнтує майбутніх дизайнерів і представників інших творчих спеціальностей на відповідальне використання ресурсів, усвідомлений вибір матеріалів і технологій, суспільну корисність та довготривалу цінність створюваних рішень.
Значення видання для ІФМК
Монографія має особливе значення для розвитку дизайн-освіти в ІФМК, оскільки поєднує педагогічну теорію з практикою проєктного навчання. Запропоновані підходи можуть використовуватися під час оновлення освітніх компонентів, організації курсового й дипломного проєктування, проведення творчих практик, розроблення міждисциплінарних завдань і вдосконалення системи оцінювання студентських робіт.
Видання адресоване науковцям, викладачам мистецьких і дизайн-дисциплін, гарантам освітніх програм, аспірантам, здобувачам освіти та всім, хто працює над оновленням професійної підготовки фахівців творчих спеціальностей.
Бібліографічні відомості:
Гапон-Байда Л. В. Формування проєктної компетентності у майбутніх фахівців творчих спеціальностей в умовах сталого розвитку : монографія. Київ : Міленіум, 2026. 374 с. ISBN 978-617-02-0441-7.
